Temática do Projeto Educativo
A temática do projeto educativo do Infantário Rainha Sílvia está relacionada com as áreas de Formação Pessoal e Social e da Expressão e Comunicação a fim de dar às crianças a possibilidade de estas conhecerem a si próprias e ao mundo ao seu redor apelando assim á criatividade, á fantasia e á imaginação.
Formação Pessoal e Social- foca no desenvolvimento da criança quer a nível pessoal, adquirindo um espírito critico e interiorizando os valores espirituais, cívicos, morais e estéticos, como a nível social proporcionando nas crianças valores e atitudes sendo as mesmas capazes de compreender o que esta certo ou errado, os direitos e deveres a ter e o que pode ou não fazer.
Expressões e Comunicação- preocupação de inserir na sociedade um ser livre, autónomo e solidário, incidindo assim, fundamentalmente nos aspectos de desenvolvimento e de aprendizagem nas crianças.
Com a interação destas duas áreas o tema principal do projeto educativo é designado por “ cantar, contar e encantar”. Com este tema, a instituição pretende descobrir, compreender e conhecer o que esta ao alcance do conhecimento e da experiencia das crianças desde a sua identidade, às relações sociais, ambiental, objetos físicos e outros sectores relacionados com os seus próprios interesses e que provocam curiosidade e imaginação nas mesmas.
O Projeto “cantar, contar e encantar” objectiva com uma aprendizagem ativa na qual o trabalho de equipa e as atividades se organizam através da criação de um ambiente seguro e estimulante de modo a que as crianças sejam incitadas a descobrir o meio a seu redor, através do seus sentidos e do seu corpo. Assim, dentro deste tema encontramos quatro subtemas:
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"Vamos colorir a nossa vida"
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"A alegria da música"
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"A Magia das histórias"
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"Crescer em movimento"
Relativa a estes subtemas os educadores têm um papel fundamental, pois devem apoiar, estimular ou até modificar uma situação, acção ou atitude de modo a criar as condiçoes mais adequadas para o desenvolvimento da criança. A creche também tem um papel importante dado que deve proporcionar espaços amplos e adequados para a realização de actividades lúdicas de forma a proporcionar o desenvolvimento geral nas crianças.
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